0-3岁是英语语音积累的黄金期，这一阶段的核心是大量听力输入，让孩子熟悉英语的语音语调韵律。家长可以播放英文儿歌、童谣，比如Super Simple Songs，每天15-20分钟作为背景音。同时配合简单的英文绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，家长只需按照文字朗读，不用翻译，孩子通过图画理解意思。
3-5岁开始进入词汇积累期，自然拼读可以逐步引入。但不要急于让孩子拼读单词，而是先通过字母发音歌曲、字母积木等建立音素意识。推荐使用《蒲公英英语拼读王》或《牛津自然拼读世界》作为教材，每天学习1-2个字母发音，配合拼读练习。同时大量阅读分级读物，如牛津阅读树、海尼曼、RAZ，每天坚持2-3本，家长读给孩子听，或者孩子指读简单句子。
5-6岁是拼读能力爆发期，孩子可以尝试自主阅读简单的分级读物。此时需要注意保护孩子的阅读自信，遇到不会的单词，鼓励孩子用拼读规则尝试，而不是立刻告诉答案。家长可以设置“阅读存折”，每读完一本贴一个贴纸，积累一定数量后兑换小奖励。同时开始进行简单的口语输出，比如用英语描述图片、回答“What's this?”等。
英语启蒙最大的误区是“急于求成”。很多家长在孩子学完自然拼读后，马上要求背诵单词、默写句子，导致孩子产生厌学情绪。正确做法是保持80%的输入和20%的输出比例，让孩子在大量阅读中自然习得语法和词汇。小学阶段如果已经建立了良好的语感和拼读能力，课内英语学习会非常轻松。